Saltar al menú Saltar al contingut principal Saltar al peu de la pàgina
Contacta'ns
(+34) 938 65 77 98 Contacte
Contacta'ns
(+34) 938 65 77 98 Contacte

Diagnòstic de trastorns de l'aprenentatge

Diagnòstic de trastorns de l'aprenentatge

Què són els trastorns específics de l'aprenentatge?

Alguna vegada heu sentit que, malgrat tots els esforços, hi ha una barrera invisible que impedeix al vostre fill o alumne assolir el seu màxim potencial en la lectura, l'escriptura o les matemàtiques? És una frustració comuna, un enigma que molts pares i educadors intenten desxifrar. La resposta a aquest misteri no es troba en la falta de dedicació ni en la intel·ligència, sinó, sovint, en la presència d'un trastorn específic de l'aprenentatge (TA).
Els Trastorns Específics de l'Aprenentatge són condicions del neurodesenvolupament que afecten la capacitat d'una persona per adquirir i utilitzar habilitats acadèmiques específiques (lectura, escriptura o càlcul), tot i tenir una intel·ligència mitjana o superior, una visió i audició adequades, i haver rebut una instrucció apropiada.
  • Dislèxia
  • Disgrafia
  • Disortografia
  • Discalcúlia
Diagnòstic de trastorns de l'aprenentatge

ABC Centre de

Logopèdia i Psicologia
No deixis que un dubte

Es converteixi en una barrera.
Agenda una avaluació logopèdica

Programar una avaluació ara
ABC logopèdia i psicologia

La importància d'un diagnòstic de trastorns de l'aprenentatge precoç

Un diagnòstic precís i a temps no és només posar una etiqueta; és la clau per entendre les necessitats úniques de l'individu i dissenyar una ruta de rehabilitació eficaç. Esperar només augmenta la bretxa acadèmica i l'impacte emocional. Realitzar un diagnòstic de trastorns de l'aprenentatge a temps és fonamental.

La intervenció tardana pot comportar:

  • Baix rendiment acadèmic crònic: Dificultats que s'acumulen i fan impossible seguir el ritme escolar.
  • Problemes emocionals i d'autoestima: L'infant o adolescent pot desenvolupar frustració, ansietat i rebuig a l'escola.
  • Comorbiditats: La dificultat no tractada pot emmascarar o agreujar altres problemes, requerint un enfocament més profund des de la Psicologia per abordar la gestió emocional.
Diagnòstic de trastorns de l'aprenentatge
ABC logopèdia i psicologia
ABC logopèdia i psicologia

Logopèdia - Psicologia: Solucions per a parla, veu i llenguatge

Descobreix els serveis de ABC- logopèdia i psicologia: prevenció, diagnòstic i tractament. En logopèdia: comunicació, parla, deglució i aprenentatge. En psicologia: conducta, emocions, cognició i relacions, amb l'objectiu de proporcionar benestar i qualitat de vida.

Contactar

Protocol de diagnòstic de trastorns de l'aprenentatge

El nostre procés diagnòstic és una avaluació multidisciplinària que compleix amb els criteris establerts en manuals de classificació clínica (com el DSM-5 i el CIE-11). Combina la visió logopèdica amb l'exploració cognitiva, garantint una imatge completa del perfil d'aprenentatge.
  • Entrevista inicial i anamnesi completa
    El procés comença amb una sessió detallada amb la família i/o el centre escolar. Recopilem informació crucial sobre:
    • Antecedents de desenvolupament: Fites del llenguatge, motriu i social.
    • Historial mèdic i familiar: Possibles factors de risc genètics o perinatals.
    • Rendiment acadèmic: Informes escolars, quaderns, i evolució de les dificultats.
  • Avaluació logopèdica específica
    El logopeda administra proves estandarditzades i d'alta fiabilitat per mesurar el nivell de competència en les àrees directament afectades pels TA:
    • Processos lectors: Avaluació de la precisió, velocitat (fluïdesa) i comprensió.
    • Processos d'escriptura: Anàlisi de l'ortografia, la composició escrita i la capacitat per expressar idees de manera coherent.
    • Habilitats lingüístiques de base: Exploració de la consciència fonològica, el processament auditiu i la memòria de treball verbal, essencials per a la lectura i l'escriptura.
  • Unió de resultats i elaboració de l'informe
    Una vegada recopilats totes les dades (clíniques, logopèdiques, etc.), el nostre equip es reuneix per:
    • Establir la discrepància: Analitzar si hi ha una diferència significativa entre el Potencial Intel·lectual (CI) i el Rendiment Acadèmic en una o més àrees específiques.
    • Diagnòstic diferencial: Descartar altres possibles causes (auditives, visuals, neurològiques o emocionals).
    • Redacció de l'informe: Lliurem un informe professional, detallat i entenedor, que no només confirma o descarta la presència del TA, sinó que també detalla el perfil de fortaleses i debilitats de l'individu.
Diagnòstic de trastorns de l'aprenentatge

ABC Centre de Logopedia i Psicologia utilitza “COOKIES” per a poder oferir-te correctament totes les funcionalitats de aquesta pàgina web; elaborar estadístiques que permetin analitzar l'ús i funcionament del servei i per al compliment de les nostres obligacions legals. Pot acceptar que utilitzem totes les cookies prement el botó “Totes”, pot acceptar que utilitzem només les cookies essencials prement el botó “Essencials” o pot rebutjar-les prement a “Rebutjar”. Rebutjar-les no implica l'ús de les cookies imprescindibles per al funcionament de la web. Pot obtenir més informació a la nostra política de cookies a peu de pàgina.